ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA. 2 MOMENTO PEDAGÓGICO

 Primera Actividad de Evaluación

* Díptico

Tema o contenido: Comunicación asertiva con tus iguales, tu familia y tu entorno.

Instrucciones para su Elaboración:

➣ Debes trabajar a Bolígrafo, no usar lápiz, puedes hacer uso de marcadores, colores 

➣ En hojas blancas tamaño carta, realizar un margen de 0.5 centímetros o 5 milímetros en el borde de la hoja por dentro y por fuera.

➣ Doblar la hoja a la mitad. En la primera parte colocar el título del tema con una letra de buen tamaño además dibujar una imagen referente al contenido y colorear. Puedo recomendar un mensaje alusivo, bien sea frase, idea, que guarde siempre relación el tema y obviamente colocar tu nombre y apellido, grado y sección, área y nombre del profesor.

➣ En las tres partes de las división de la hoja del Díptico trabajaras lo siguiente:

➣ En la primera: ¿Qué aprendiste? ¿Qué fue lo interesante?

➣ En la segunda: ¿Cómo ha sido tu comunicación con tu entorno, tu familia? 

➣ En la tercera: describe que debes hacer para mejorar la comunicación asertiva con tus familia 

➣ Observación: no olvides usar tu creatividad, dibujos, figuras, símbolos entre otro, abajo dejo un ejemplo de como hacer un díptico a través de un video.

https://www.youtube.com/watch?v=C0JM2Sk5pfk

 Segunda Actividad de Evaluación

Orientación y Convivencia   3° Año “C”   Profesor José Luis Rodríguez

Mapa mental

Ø  Un mapa mental debe comprender el menor número de palabras posible, por lo que es importante emplear únicamente palabras o frases clave, así como también mayor número imágenes o figuras y gráficos que ayuden a representar cada conjunto de ideas.

Pasos para hacer el mapa mental:

Ø  Se trabaja la hoja en  posición Horizontal.

Ø   Se inicia colocando la idea central o  tema, justo en el centro de la hoja de papel. Considere que ésta puede estar representada bien sea por palabras o por algún dibujo que haga referencia al tema a tratar. Es recomendable utilizar una imágen para representarlo y acompañarlo de una palabra clave.

Ø  Partiendo de la idea central remarcada en el centro de la hoja, desarrolle a su alrededor el resto de las ideas relacionadas con el tema, básicamente las ideas principales.

Ø   Para establecer un orden jerárquico entre cada una de las ideas, desarrolle las mismas en el sentido de las manecillas del reloj. Tenga en cuenta que aquellas ideas que se encuentren ligadas al tema de manera directa, tendrán prioridad sobre las demás; mientras más alejada se encuentre una idea del tema central, menor importancia tendrá dentro del esquema.

Ø   Utilice líneas para establecer la relación entre el foco temático y el resto de las ideas desarrolladas a partir de éste. Cada  línea enlazada al tema o ramificaciones van de un color distinto; y las ideas secundarias (nuevas ramificaciones de una ramificación principal) que se desprende de ella permanecen con el mismo color.

Ø  Puede destacar las ideas encerrándolas en alguna figura, como óvalos o cuadrados, resaltándolas con lápices de colores, imágenes o cualquier elemento que le permita diferenciarlas entre sí y comprender la relación que hay entre ellas; sólo use su creatividad.

Observación: deben realizarlo en hojas blancas pueden ser recicladas, pueden pegar varias hojas si lo desean, fundamental debe usar bolígrafo, colores, marcadores, siempre ten presente lo pulcro y lo bien que se debe ver. No olvides identificar: datos de la institución y datos personales, grado y sección.

Tema: Redes Sociales, concepto, tipos, principales,  importancia, uso

A continuación en ejemplo de mapa mental, ten presente que hay muchos modelos

Tercera Actividad de Evaluación

Orientación y Convivencia   3° Año “C”   Profesor José Luis Rodríguez

Informe.

⧫ Lo primero lo que debes considerar es como se va a presentar dicha actividad, hojas blancas, pueden ser recicladas, se acepta también en hoja de examen o de cuadernos. 

⧫ No lleva portada, si colocarás tu respectiva fecha, lugar, institución, grado, sección, nombre y apellido, nombre del área, nombre del profesor, título de la actividad. Con sus espacios correspondientes e inicias de inmediato con el contenido.

⧫ Es importante que analice e interprete, puedes argumentar con el contenido que está en el blog o investigar más, pero lo que tendrá más valor, es tu aporte o producción personal.

⧫ Al finalizar debes guardar en tu portafolio para su respectiva entrega

 Tema: Narra situaciones donde se evidencio el abuso de las redes sociales  y sus posibles consecuencias. Riesgo.  Reflexiones y conclusiones. ( esto los puedes trabajar basándote y tomando de ejemplo tu experiencia, de un familiar, de un amigo, de un compañero, de un vecino, cualquier testimonio).